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Estimulación temprana y psicomotricidad

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Descripción

La psicomotricidad no se podría entender sin el movimiento y éste sin los estímulos recibidos. La posibilidad de ofrecer los estímulos adecuados al niño, lo antes posible, le permitirá desarrollarse armónicamente y contribuirá a que la maduración del sistema nervioso se encuentre en plena comunicación con el ambiente. A nivel profesional parece haberse llegado al consenso de que el niño debe ser estimulado como un “todo”, en el que no podemos diferenciar la parte física de la psicológica y menos aún de sus emociones y sentimientos. Pero necesitamos que esta unificación de criterios se traslade a todos los ámbitos de la vida: profesional, familiar, escolar etc. Todo niño que nace tiene derecho a ser estimulado, y ésta debe ser realizada independientemente de que el niño presente o no algún tipo de patología en su nacimiento. Evidentemente debemos organizar programas de estimulación adecuados a sus características, pero existen pautas generalizables que todos deberíamos tener en cuenta, desde los profesionales hasta los propios padres y maestros de los niños. En esta obra queremos mostraros nuestra manera de entender la estimulación temprana dentro del marco de la psicomotricidad. Se divide en cuatro capítulos, el primero de ellos nos aclara el concepto de estimulación y su fundamentación, para posteriormente centrarse en los dos primeros años de vida del infante. En el segundo capítulo se aborda la estimulación desde la perspectiva terapéutica, deteniéndose en el retraso psicomotor. En el tercer capítulo se ilustra con preciosas imágenes la “magia” del masaje para bebés, argumentando de manera sólida sus beneficios. Por último el cuarto capítulo, trata demostrar las posibilidades de intervención en las primeras edades, utilizando el medio acuático como elemento diferenciador. Sinceramente, esperamos que este libro pueda servir a estudiantes, padres, profesionales, en su día a día, como una herramienta de ayuda, que contribuya a que sus “peques” crezcan de forma integral, y para ello deben hacerlo “sintiendo”.

José A. Prieto Saborit

Tabla de Contenidos

Autores

Prefacio

Capítulo I: Estimulación Temprana de 0 a 2 años

Capítulo II: Enfoque Terapéutico del retraso psicomotor en atención temprana. Estimulación motórica

Capítulo III: Masaje Infantil

Capítulo IV: Estimulación Temprana en el medio acuático

Bibliografía

Sobre el autor 

José Antonio Prieto Saborit. Doctor por la Universidad de Oviedo, Licenciado en Educación Física, Diplomado en Magisterio (Educación Física). Profesor de la Escuela Universitaria Padre Enrique de Ossó (Universidad de Oviedo) de las asignaturas Estimulación temprana y Evaluación y diagnóstico Psicomotriz. Director del postgrado “Experto en psicomotricidad” de la Universidad Pontificia de Salamanca y EUPO. Profesor del Colegio La Salle de La Felguera. Premio Nacional de Investigación en Medicina del Deporte 2003 y 2005.

María Jesús de Iscar Pérez. Doctora y Licenciada en Psicología por la Diversidad de Oviedo. Centro de atención temprana de Oviedo. Especialista en estimulación temprana. Profesora del postgrado “Experto en psicomotricidad” de la Universidad Pontificia de Salamanca y EUPO

Paloma Nistal Hernández. Licenciada en Educación Física, Diplomada en Magisterio (Educación Física). Profesora de la Escuela Universitaria Padre Enrique de Ossó (Universidad de Oviedo) de la asignatura Desarrollo Psicomotor. Profe- sora del Colegio Santa María del Naranco (Oviedo). Premio Nacional de Investigación en Medicina del  Deporte 2003. Profesora del postgrado “Experto en psicomotricidad” de la Universidad Pontificia de Salamanca y EUPO.

Neus Verdú Carbó. Diplomada en Fisioterapia. Licenciada en Psicología. Fisioterapeuta y Psicóloga de ASPACE (Oviedo). Profesora del postgrado “Experto en psicomotricidad” de la Universidad Pontificia de Salamanca y EUPO.

Información bibliográfica

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